Escritos
318 textos
- La farsa de la economía verde y un futuro incierto2021-06-24
- TUPÍ or not TUPÍ, that is the question2021-06-13
- Pandemia y alienación2021-04-27
- Élites de américa2021-04-19
- El fin de las libertades individuales2021-04-18
- Inducción masiva del MIEDO y sus consecuencias en salud mental2021-04-12
- Hacerle caso a los científicos es la idea anticientífica por excelencia2021-04-07
- Las vacunas, Los verificadores y su epistemología2021-03-15
- Comamos un animal muerto2021-02-25
- Apoyar a las mujeres que quieren abortar2021-02-24
- Poder global, emergencia sanitaria, resistencia2021-02-20
- Privacidad en internet: ¿todo es Igual, nada es mejor?2021-01-15
- Del exabrupto de Méndez y el cuarentenismo de izquierdas2020-12-04
- La encuesta degeneró (y la prensa también)2020-11-26
- Darnauchans, 19942020-11-22
- El miedo es el mensaje2020-11-22
- La opinión pública no existe2020-10-21
- Mataron a un profesor de historia2020-10-17
- Un pensiero debole2020-10-11
- La educación sexual progresista y un freno inadecuado2020-10-09
- La biología existe2020-09-26
- Día del maestro 20202020-09-22
- Cuties (mignonnes)2020-09-15
- Ascensor2020-09-14
- Tan lento como sea posible2020-09-05
- La perspectiva degeneró2020-08-25
- Pequeño ejercicio semiótico2020-07-31
- El oráculo de Los Simpsons y las lecciones que no se aprenden sobre linchamiento mediático y debido proceso2020-07-31
- Cuando la denuncia es suficiente2020-07-27
- Notas al libro "el patriarcado ha muerto"2020-07-20
- Allanamientos nocturnos y libertades individuales2020-07-13
- Comentarios en torno a un proyecto de legalización de la eutanasia y el suicidio médicamente asistido2020-07-10
- Desaparición forzada2020-05-20
- Los prejuicios, el libro de cuarto, el diputado cabildante2020-05-18
- Darwin Desbocatti y los suicidios en Castillos2020-05-07
- Fanatismo de izquierda y derecha, división y dominio2020-05-03
- Izquierdas en uruguay2020-05-03
- Hacerle decir a la INVESTIGACIÓN lo que la INVESTIGACIÓN no dice2020-04-20
- Notas a la Nota de slavok zizek "el coronavirus es un golpe al capitalismo al estilo de 'Kill Bill' y podría conducir a la reinvención del comunismo"2020-04-19
- A Corrales2020-04-10
- Apunte sobre el sindicalismo ante la política fiscal del gobierno Multicolor (uruguay)2020-03-27
- Misandría naturalizada2020-03-18
- Capar al macho2020-03-15
- Coronavirus (covid19): pandemia y conspiración2020-03-15
- Escriban cualquier cosa2020-03-14
- Tu vens2020-03-08
- Llegan las elecciones y LOS políticos recuerdan LOS asentamientos de LOS pobres2020-02-29
- Los cambios en la educación de uruguay con el retorno de la derecha neoliberal2020-02-28
- Minorías, discurso, máquina y dispositivo2020-02-11
- Humor político en carnaval2020-02-07
- Sobre el incidente "Gandini y la apariencia delictiva"2020-01-30
- La mala Educación que se viene2020-01-28
- La próxima vez2020-01-24
- Sé que venís en camino2020-01-23
- La organización social de la masculinidad y la desorganización de la teoría2020-01-07
- Crítica a la pieza propagandística de Kusturica sobre Mujica2020-01-03
- Emergencia, violencia contra las mujeres2019-12-30
- Avanzará la privatización de la enseñanza2019-12-30
- 20191226_aberraciones_contrato_rou_upm_2017_diapo2019-12-26
- CRIMINALIZAR el odio, CRIMINALIZAR la crítica2019-12-01
- En la esquina está el peligro2019-11-26
- Asociación de cianobacterias del uruguay (acu)2019-11-17
- La Educación al servicio de las Corporations2019-11-04
- La derecha que se viene, no ahora2019-11-01
- Gramática ahora2019-10-24
- Tercera contraudiencia upm2no2019-10-12
- Una oscura fuerza contra la vida2019-09-29
- Cómo reportar suicidios en los medios y en las redes2019-09-29
- Fridays For Future: seguir la pista del dinero2019-09-24
- Dominación y abstracción del pensamiento2019-09-11
- Uso político del concepto de "crisis en la educación" y violencia contra los docentes2019-09-11
- Fuego en el Amazonas: nos están manipulando2019-08-30
- Algunos tips para saber si tu movimiento social ECO-FEMI-PUNK-ROCK-ANARCOSO-LGBTQWERTY-LOQUESEA está pasando de antifa a fascistoide2019-07-04
- Disevangelio político, 20192019-07-04
- Batlle y Vázquez, Carrasco y Tabárez, república y selección de fútbol2019-06-22
- Inteligentes y cortos de seso2019-06-19
- Mapa teológico del partido nacional, 20192019-06-19
- Micro manual para trolls (pro y amateur)2019-06-03
- Eliminar la repetición no mejorará la situación de los estudiantes en el sistema educativo uruguayo2019-05-20
- Tenemos que hablar2019-05-09
- Jóvenes delante de tanques2019-05-02
- Educar para el futuro requiere conservar nuestras bases culturales2019-04-20
- Las bolsitas del gobierno2019-04-05
- Transmission2019-04-04
- Un cura y un frenteamplista contra Botnia2019-03-15
- #9m2019-03-10
- Educación buenista2019-03-01
- ¿Por qué los niños transgénero deben esperar para iniciar la transición?2018-09-28
- Dejen a los niños en paz (Joanna Williams*)2018-09-20
- Un Libro Abierto, una educación abierta: la pedagogía (POS)NEOLIBERAL y su metáfora de la guerra de clases2018-05-27
- La tan deseada sumisión2017-11-09
- Políticas del aprendizaje2017-11-05
- Tanto daño a tantos: la degradación planificada de los niveles de exigencia del sistema educativo2017-11-05
- El aprendizaje como consumo: cinco notas sobre la pedagogía neoliberal2017-11-04
- Googlear no es aprender2017-10-22
- Orestes2017-10-19
- Cáncer de mama: más allá de las conductas de riesgo y la detección temprana2017-10-15
- El autoritarismo de los liberadores2017-10-14
- Tres posturas equívocas de la izquierda sobre la cuestión ecológica2017-10-10
- Ceibal: un Plan de subdesarrollo2017-09-30
- Aporte a la discusión sobre la "ideología de género"2017-08-13
- Apuntes Sobre la << Propuesta didáctica para el abordaje de la EDUCACIÓN sexual en EDUCACIÓN Inicial y Primaria >>* parte 2: Las actividades2017-07-30
- Apuntes sobre la << Propuesta didáctica para el abordaje de la EDUCACIÓN Sexual en EDUCACIÓN Inicial y Primaria >>* parte 1: la teoría2017-07-29
- Un malentendido en la enseñanza de idiomas2017-05-21
- Formar trabajadores habilidosos o personas conscientes, ¿un debate saldado "de facto"?2017-05-18
- Acerca de la represión a los artesanos en la ciudad vieja2017-02-14
- Acerca de los pitufos comunistas2017-02-14
- Pero contamina (2)2017-01-24
- Otra vez en los medios la voz del neoliberalismo pedagógico2017-01-23
- Una debilidad de los sindicatos de la enseñanza2017-01-23
- La tasa AMBIENTAL de OSE: entre la dilución de la culpa y la mala2016-12-26
- El lobo que crece bajo la piel del cordero2016-12-14
- ¿Incitación mediática?2016-11-25
- OCDE contra la autonomía y el cogobierno en la enseñanza (gobernanza in, docentes out)2016-11-23
- Uruguay: la reforma educativa neoliberal parece el único destino2016-11-16
- Expuestos en el aula2016-09-24
- Sin credenciales2016-09-22
- Revolución restauradora2016-09-21
- Verónica y Nicolás: estereotipos de género en la literatura infantil2016-08-30
- Independencia y anexión Oriental a las Provincias Argentinas: la hipótesis de Berra2016-08-25
- OTRA planta de celulosa, OTRA confirmación de la fuerza de la razón gubernamental2016-07-17
- La rebaja planificada del nivel educativo llega a la Universidad (o "la educación es demasiado importante para dejarla en manos de los sociólogos")2016-07-17
- Código corporativo: planes progresistas Para un golpe político a la enseñanza2016-07-09
- Culpen al liceo - datos y apropiaciones desde el discurso pedagógico del Estado2016-07-07
- Los que aprenden y la lucha de clases en educación2016-07-02
- Plan Ceibal: la revolución que nada cambió2016-07-01
- Hijas y padres2016-06-24
- Crisis ambiental: RESPONSABILIDAD de todos, RESPONSABILIDAD de nadie2016-05-08
- CHARACTER'S REFLECTION - FRIAR LAWRENCE 03.05.2016 20:21 Character's Reflection - Friar Lawrence (Shakespeare's Romeo and Juliet) by Andrés Núñez Leites Dear reader, I'm writing to you in order to exp2016-05-03
- Daños colaterales de la ley ANTI-VARÓN2016-04-24
- LAS TIC, la enseñanza divertida y LAS nuevas subjetividades2016-04-03
- MISANDRÍA en la publicidad, MISANDRÍA que vende: los varones de Urufarma2016-03-05
- Tan integrados como inocentes2016-02-12
- La moral partidista - el caso de up y la investigación de los negocios URUGUAY/VENEZUELA2016-02-08
- Adiós, camaradas2016-02-07
- La ineficiencia de las organizaciones y la alcahuetería que paga2016-02-05
- La revancha conservadora2016-02-01
- Patriotas cooperantes: el socialismo de Estado y su red de delatores, un error recurrente que no es tal2016-01-29
- La peor solución para el problema de los refugiados sirios2016-01-24
- Estado teatral, el conflicto de valores de los gobiernos2016-01-21
- El giro a la derecha2016-01-17
- Las Inundaciones no son casuales2016-01-15
- Del IRPF de 2005 al ajuste de 2016: la misma lógica2016-01-14
- Pero Los siguen contaminando2016-01-13
- Los refugiados sirios en uruguay: límites de la autocomplacencia de la identidad local y de la ficción progresista2016-01-08
- Episodios de misandría: mujeres heroicas y varones degradados en el discurso ecologista en un programa radial2016-01-07
- La danza de la fast school2015-12-15
- Pedagogía neoliberal, alfabetización operativa, simple, despojada2015-12-13
- Desviar la acción ecologista y acostumbrarnos a la contaminación2015-12-08
- Riesgos de la (IN)CORRECCIÓN política en el discurso2015-12-08
- Educación hoy: más allá DEL neoliberalismo y DEL conservadurismo de izquierda2015-11-18
- Estructura de opciones, libertad relativa y los atentados terroristas en París2015-11-14
- La escuela que alimenta, el paro de maestros y la izquierda neoliberal2015-09-29
- AISLAR las ventanas, AISLAR la razón (un ejemplo de mala educación ambiental)2015-09-25
- Contragobernar: entrevista a Ricardo Viscardi2015-09-24
- Maestros de la desmemoria2015-09-22
- El magisterio no es un apostolado2015-09-17
- Después se verá2015-09-16
- Enrique viana: Derecho y política ambiental en el Uruguay2015-09-04
- La lucha por el presupuesto de la enseñanza en la era del simulacro2015-09-02
- Síndrome de aliención parental: los niños a merced de abusadores y abusadoras2015-07-27
- Nuestro portugués2015-07-12
- El poder y las dos bibliotecas2015-07-10
- El que puede pagar, contamina2015-07-02
- Un niño se enoja2015-06-14
- Informática en las escuelas: ¿para qué?2015-06-12
- Crisis del agua: ¿asunción o simulacro?2015-06-11
- Artigas, una y otra vez2015-06-10
- El pacto está sellado: el presidente insulta a los docentes y la tribuna aplaude2015-06-10
- Si nos organizamos, los matamos a todos2015-06-07
- Estimado cliente2015-06-06
- Sistémico2015-06-05
- POS-DEMOCRACIA2015-05-25
- Novick: un producto del Frente Amplio2015-05-10
- ¿Quiénes gobiernan Uruguay?2015-04-19
- El agua en Maldonado y la crisis de valores2015-04-12
- ¿Se puede hablar con las feministas?2015-03-27
- Una chica entre choferes y bocinas2015-03-25
- Promised Land, conflictos ecológicos y el control de los dos bandos2015-03-14
- Disciplina y control: sentido del golpe político a la enseñanza2015-02-16
- Ficción del poder y autoengaño2015-01-30
- El militante y el tiempo2015-01-17
- Reforma educativa en Uruguay: un mal dato2015-01-17
- La unanimidad DEL FETICHE: cuatro notas y un relato acerca DEL PLAN CEIBAL2015-01-05
- Apuntes sobre el proyecto progresista de reforma educativa (iv)2014-12-29
- Apuntes sobre el proyecto progresista de reforma educativa (iii)2014-12-22
- Apuntes sobre el proyecto progresista de Reforma educativa (ii)2014-12-20
- Apuntes sobre el proyecto progresista de reforma educativa (i)2014-12-13
- Acerca de una hipótesis de Illich2014-11-30
- Vigilados2014-11-26
- Notas sobre la guía didáctica "educación y diversidad sexual"2014-11-16
- Cómo no reportar el suicidio (el caso de Santo y Seña)2014-11-15
- Con la derecha, ni juntos ni entreverados2014-11-09
- Ciclovías desiertas2014-11-05
- ¿ACTO FALLIDO?2014-11-02
- Los niños sirios en el escaparate2014-11-01
- Acerca de dos spots publicitarios contra lacalle Pou2014-10-20
- Un mundo de peones prácticos y técnicos conformistas2014-10-04
- Defensa de la astronomía2014-09-26
- Delincuencia: la prédica de la práctica política2014-09-24
- Sordera2014-09-12
- Un par de titulares alternativos para el Liceo 132014-09-10
- Yo no vi niños comiendo pasto2014-08-23
- La pobreza durante el progresismo2014-08-20
- Frente Amplio, un PROBLEMA de logos, un PROBLEMA de libido2014-08-10
- Violencia contra maestros: mediación y resignación2014-08-03
- Y ustedes: ¿qué proponen?2014-07-26
- Fútbol con pies de barro2014-07-09
- Discursos feministas y violencia contra los niños2014-07-06
- ¿Un futuro blindado?2014-07-05
- Un poder que no puede simplemente ser tomado2014-07-03
- La izquierda rentada2014-06-30
- El problema no es Suárez ni FIFA2014-06-29
- Una escuela incendiada, un uso conservador de la crítica2014-06-24
- Descartables2014-06-23
- Tiananmén en Uruguay2014-06-08
- Portunhol: hablar la lengua de los niños2014-06-04
- Fuga por la izquierda2014-05-31
- Niños sirios en Uruguay2014-05-11
- Galeano a sol y sombra2014-04-18
- Indignados, primaveras y revoluciones coloridas2014-04-18
- Cambiar el ADN de FILGUEIRA: crítica a algunos fundamentos de la Reforma educativa alentada Por el entorno de Vázquez2014-04-15
- Los linchamientos hacen justicia2014-04-05
- El Estado contratado: síntesis perversa del neoliberalismo y el socialismo2014-03-21
- La Iglesia comunista2014-03-10
- Educación moral y cívica: Los políticos como maestros ante la corrupción2014-03-08
- Pensar Venezuela2014-03-03
- Pensar Venezuela: crisis del modelo PROGRESISTA-POPULISTA2014-03-03
- El chofer de un ómnibus intentó atropellarme2014-02-23
- Breve encuentro con los chavistas2014-02-22
- Adiós, escuela2014-02-14
- Adiós, inspectores2014-02-07
- Maestros, escuela, implosión2014-01-19
- Una película sobre HANNAH ARENDT: banalidad y complicidades del mal2014-01-12
- Mirar la educación: ¿desde dónde?2014-01-04
- El reino de la arbitrariedad (apuntes sobre la Ley de FALTAS)2014-01-02
- La recurrencia de un error político: acerca del plebiscito contra la minería2013-12-28
- Vengo del basurero que este sistema dejó al costado: una visión progresista de la violencia2013-12-21
- Golpe político a la enseñanza2013-12-13
- UNA chica se viste para UNA cita soñada2013-11-30
- Pócima para potros2013-11-30
- Evaluación docente del Plan Ceibal (con una pequeña ayuda de la estadística)2013-10-26
- Recuerdo para una loca2013-10-26
- Golpearon a otra maestra2013-10-20
- Ley de (no) acceso a la información2013-10-14
- La contaminación chovinista2013-10-04
- El hambre no queda tan lejos2013-10-02
- Educación pública: LOS impunes de LOS 1990s2013-09-28
- Aportes para la defensa de un culpable2013-08-27
- Ni un asomo de nostalgia2013-08-24
- Los docentes defienden la alegría2013-07-21
- En la calle2013-07-17
- Juego sucio en un video publicitario: ¿humor o legitimación?2013-07-17
- ¿Vamos en bicicleta?2013-07-14
- Educación y deseo de sujeción2013-07-08
- Educación pública en Uruguay: ¿hacia dónde vamos?2013-07-07
- Marihuana: política y sentidos2013-06-17
- Hacia un ecologismo libertario2013-06-15
- La oscuridad de las comisarías2013-06-05
- Agua podrida2013-05-05
- Contra la unidad sindical2013-05-05
- El subsidio a los ricos2013-05-05
- ¿Es generalizado el RACISMO en el URUGUAY?2013-05-05
- Gayman: cuándo ofende el humor2013-05-05
- Homofobia en el carnaval uruguayo y la lucha contra la discriminación a las minorías2013-05-05
- Los derechos humanos cuando el asesino es el estado2013-05-05
- Pero contamina2013-05-05
- Por qué el Plan Ceibal degrada a los docentes2013-05-05
- Un tradicional maltrato2013-05-05
- Acerca del lenguaje racista2013-05-04
- Advertencia contra el sentido común2013-05-04
- Computadoras en la escuela: volamos alrededor de lámparas brillantes2013-05-04
- Corrupción y límites del poder2013-05-04
- CRISIS de VALORES: ¿qué CRISIS de VALORES?2013-05-04
- El mito de las políticas de estado2013-05-04
- El retorno de la educación neoliberal2013-05-04
- El show del suicidio2013-05-04
- El control ambiental de BOTNIA y la ficción de la ciencia neutral2013-05-04
- Globotomía (o: cómo vivir ignorando al mundo)2013-05-04
- La mala educación ambiental2013-05-04
- La NEGACIÓN PROGRESISTA2013-05-04
- quinta-feira, 3 de maio de 20122013-05-04
- Mujer muerta2013-05-04
- Nosotros y el olor de Montevideo2013-05-04
- Organizaciones, vivos y perejiles2013-05-04
- Pobreza como heteronomía2013-05-04
- Soy celeste: racismo, xenofobia, excepcionalidad e identidad uruguaya2013-05-04
- Una ventana rota en la izquierda2013-05-04
- Uruguay: la educación para el mercado2013-05-04
- Zoológico de Villa Dolores: acción directa e interpretación2013-05-04
- Ciber corea2013-05-01
- Contigo, Perú2013-05-01
- Educar para superar la pobreza: una mentira idealista y conservadora2013-05-01
- El suicidio juvenil2013-05-01
- Enseñanza y antineoliberalismo: la subversión de lo cotidiano como estrategia de lucha2013-05-01
- Enseñanza y neoliberalismo2013-05-01
- Entre la frivolidad y el fundamentalismo2013-05-01
- Formación Docente y pensamiento único2013-05-01
- Gobiernos de izquierda y neoliberalismo: el sentido común de la derrota2013-05-01
- La IZQUIERDA ha MUERTO2013-05-01
- Los osos espantosos2013-05-01
- Neptunia, pesca artesanal2013-05-01
- Violencia en el transporte público de montevideo2013-05-01
- Mujica: la inversión de la revolución2013-01-05
- La izquierda ha muerto2012-06-12
- Presunción de legítima matanza2011-12-02
- ¿Por qué "no aprenden" los niños"?2011-04-28
- Apuntes
- Correo electrónico: comentarios@post.com
- Daños POR afectacion Del “DERECHO al duelo calmo”. Una condena al Poder Judicial de Uruguay, POR violacion de un DERECHO Fundamental y POR falta de Transparencia.
- Debate en la lista OLPC-SUR sobre el libre uso del sistema operativo de Las computadoras xo
- El discurso de la droga en el Underground
- Intervenciones sobre un artículo periodístico
- Lacalle y sus relaciones laborales de cooperación (forzosa)
- Los Derechos Humanos COMO tragedia y COMO farsa
- Ocultar el suicidio
- Textos en español
- Texts in English